臺南市大同國小附設幼稚園112學年度本土語言教學計劃
一、依據：
（一）臺南市111學年度本土教育整體推動方案實施計畫辦理。
二、目的：
（一）落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用本土語言，增進各族群間的瞭解、尊重、包容及欣賞，奠立本土語言於相關領域課程中之基礎，推展並營造本土語言優質環境。
（二）提供促進學習鄉土語言機會，豐富幼兒日常生活。在活動過程強調「生活接觸、活動參與」，讓幼兒在活動中建立「人親、土親、文化親」的體認。
（三）整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生皆能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
三、實施對象：本園全體師生
四、實施原則：
（一）生活化：藉由日常生活中之母語交談，增進母語溝通的能力。
(二) 趣味化：透過遊戲方式，以生動活潑的教學，培養學生熱愛母語的情操。
（三）隨機化：採用隨機教學，增進師生母語的能力。
（四）普及化：透過母語教學，將母語普遍推廣到每位幼兒。
（五）多元化：培養學生多元文化的寬廣心靈，具備對異文化了解和尊重的能力；學習不同族群語言文化。
（六）彈性化：視條件特質，組成跨族群的師、生、家長客語、原住民語學習夥伴群體。
五、實施主題：大家來說台語
六、實施項目及內容：
項次
實施項目
實施內容
辦理期程
活動地點
備註
1
辦理各種本土語言相關教學
請教師將母語教學融入各式教學中。
111年12月底前
幼兒園
2
全校性活動
結合兒童節活動與鄉土古早味體驗
111年3月
本校前庭
古早味甜甜圈到校
3
母語歌曲律動
幼兒園晨間律動時間與幼兒一起唱跳
每學期一次
幼兒園
4
社區踏查
進行踩街活動認識社區資源、認識在地特色
每個月一次
附近社區
幼一班進行每月社區踏查活動； 幼二班進行每月藝術小旅行
5
戶外教育
走訪農牧場，認識各種古農具、古童玩等
每學年一次
臺南市鄰近縣市
十鼓文創園區
6
情境布置
在教室內圖書區擺放鄉土相關圖書
常態性
幼兒園教室圖書區
七、預期成效
（一）透過閩母語教學活動，協助幼兒認識鄉土語言的種類與特色，並能主動探索鄉土文化的內涵。
（二）透過母語教學的實施使幼兒了解文化的差異，進而能融入生活中運用增進幼兒說母語的能力，進而達到喜愛各種母語的目標。
（三）教師藉由對母語日的進行，與幼兒共同學習不同的母語，提升學習母語的興趣並自動學習。
（四）透過母語教學環境的營造，能將母語運用在日常生活中。
（五）推展母語教學，能認識鄉土文化內涵，並傳承本土文化。
八、本計畫簽請校長核准後實施，修正時亦同。
